Quelque chose ne va pas: votre enfant n’a pas montré beaucoup d’enthousiasme pour l’école ces derniers temps. Il semble renfermé et a commencé à se plaindre de maux d’estomac tous les dimanches soirs. Mais ont-ils un problème à l’école ou s’agit-il d’autre chose?
La clé est une communication ouverte et l’identification précoce des difficultés scolaires. Plus un élève met de temps à obtenir l’aide dont il a besoin, surtout si elle est liée à l’école, plus il est perdu. Après tout, la scolarité se poursuit, même si votre enfant prend du retard, ce qui ne fait qu’aggraver le problème.
Malheureusement, les enfants et les jeunes ne parlent pas toujours ouvertement de leurs difficultés ou de leurs résultats scolaires, surtout s’ils sont timides ou anxieux. Il est important que vous reconnaissiez les signes indiquant que votre enfant a des difficultés afin de pouvoir intervenir. Plus tôt vous le ferez, mieux ce sera pour votre enfant, surtout si vous pouvez l’aider avant que ses difficultés ne deviennent une habitude.
Pourquoi les enfants rencontrent parfois des difficultés
Un certain nombre de problèmes différents peuvent être à l’origine des difficultés scolaires d’un enfant, notamment des problèmes sociaux, des problèmes d’apprentissage ou même des problèmes physiques, d’apprentissage ou de santé mentale non reconnus.
Les brimades et les relations avec les pairs sont une source plus courante de problèmes scolaires chez les adolescents, mais les troubles de l’apprentissage et les problèmes de santé mentale ou physique peuvent toucher les enfants de tout âge. Si les problèmes comportementaux ou scolaires sont récents, la cause peut être due à un changement de circonstances, notamment des problèmes à la maison, un événement traumatique ou quelque chose de bouleversant pour un enseignant ou un autre élève.
Pourquoi les enfants rencontrent parfois des difficultés
Un certain nombre de problèmes différents peuvent être à l’origine des difficultés scolaires d’un enfant, notamment des problèmes sociaux, des problèmes d’apprentissage ou même des problèmes physiques, d’apprentissage ou de santé mentale non reconnus.
Les brimades et les relations avec les pairs sont une source plus courante de problèmes scolaires chez les adolescents, mais les troubles de l’apprentissage et les problèmes de santé mentale ou physique peuvent toucher les enfants de tout âge. Si les problèmes comportementaux ou scolaires sont récents, la cause peut être due à un changement de circonstances, notamment des problèmes à la maison, un événement traumatique ou quelque chose de bouleversant pour un enseignant ou un autre élève.
Causes courantes des problèmes scolaires
De nombreux problèmes, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’école, peuvent entraîner des difficultés à l’école. Il peut s’agir de difficultés d’apprentissage ou de développement, ainsi que de problèmes de santé mentale tels que l’anxiété, l’anxiété sociale ou la dépression. Les enfants qui sont malades, qui ont des difficultés à dormir ou qui subissent un stress ou un traumatisme à la maison peuvent avoir des difficultés d’apprentissage.
À l’école, les enfants qui se sentent visés ou qui ont une mauvaise relation avec l’enseignant, ou qui subissent des brimades ou des problèmes avec leurs camarades, peuvent avoir des difficultés à assister aux cours ou à comprendre la matière. Essayez d’être proche de votre enfant dans ces moments-là. Par exemple, commencez à courir ou à aller à la piscine ensemble, ou achetez-leur des jeux de société comme cadeau et jouez ensemble. Un cadeau peut être une grande source de motivation. De nombreux cadeaux sympas pour un enfant d’âge scolaire peuvent être trouvés dans la sélection sur internet. Par exemple, sur ce site, vous pouvez voir une sélection de cadeaux originaux et utiles pour un garçon de 13 ans.
Signes que votre enfant peut avoir des difficultés
Lorsque les enfants ont des difficultés à l’école, le stress et l’anxiété causés par la situation les accompagnent généralement à la maison.
Vous pouvez remarquer des changements de comportement ainsi que des plaintes physiques. Ils peuvent même refuser d’aller à l’école. Ils peuvent également passer des heures à faire leurs devoirs, puis abandonner par frustration et ne pas rendre leur travail ou ne pas faire les lectures requises.
Il n’est pas rare que les enfants se replient sur eux-mêmes, soient moins bavards ou moins énergiques qu’avant. Vous pouvez également remarquer qu’ils ne veulent plus faire les activités qu’ils aimaient auparavant ou qu’ils passent trop de temps à parler au téléphone ou à jouer à des jeux vidéo. Bien que chaque enfant soit différent, certains signaux d’alarme peuvent indiquer qu’un enfant a besoin d’aide.
Refus de discuter de l’école
Si votre enfant refuse soudainement de vous parler de ce qu’il apprend à l’école ou du déroulement de sa journée, cela peut être le signe que quelque chose ne va pas à l’école. Cela est particulièrement vrai s’il a été généralement ouvert et bavard dans le passé.
S’il est important de respecter les limites personnelles de votre enfant et de ne pas le forcer à parler de quelque chose avant qu’il ne soit prêt, vous ne devez pas non plus ignorer ce signe d’alerte. Essayez de participer à la vie scolaire quotidienne de votre enfant d’une manière qui ne l’oblige pas à répondre à des questions précises. Par exemple, de nombreux psychologues conseillent aux parents de réserver un moment chaque jour pour prendre des nouvelles.
Passez en revue les travaux scolaires de vos adolescents ou tout formulaire à signer, aidez-les à faire leurs devoirs, etc. Cela vous permettra de rester informé et d’avoir une idée de la façon dont votre enfant se comporte ou interagit à l’école et vous aidera à repérer tout problème éventuel afin de pouvoir intervenir rapidement.
Changer les attitudes à l’égard de l’école
Si votre enfant avait une attitude positive à l’égard de l’école, mais qu’il est maintenant renfermé ou en colère, vous pouvez être sûr qu’il n’aime pas la façon dont les choses se passent. Soit ils ont des difficultés scolaires, soit ils ont des problèmes relationnels, soit les deux. Un autre changement d’attitude important à l’égard de l’école dont il faut se méfier est l’ennui. Les enfants se plaignent souvent de s’ennuyer lorsqu’ils ne comprennent pas ce qui se passe à l’école.
Lorsque votre enfant dit qu’il s’ennuie, il est important de regarder un peu plus loin pour trouver la raison. Il se peut qu’ils connaissent déjà la matière enseignée, mais qu’ils ne sachent pas comment exprimer le fait qu’ils sont confus ou perdus.
Les enfants souffrant d’internalisation peuvent également se replier sur eux-mêmes, se retirer et s’isoler. Les parents peuvent remarquer qu’il passe moins de temps avec ses amis, qu’il s’intéresse moins aux activités qu’il aime ou qu’il veut soudainement abandonner le sport ou d’autres activités qu’il pratiquait depuis des années.
La manifestation de symptômes physiques
Si votre enfant a des problèmes de sommeil, des changements dans ses habitudes alimentaires ou se plaint de douleurs, il peut avoir des difficultés à l’école. Les problèmes de sommeil ou d’alimentation, par exemple, sont souvent causés par l’anxiété, surtout si l’enfant sait qu’il ne suit pas les cours à l’école.
Le plus souvent, les jeunes enfants signalent des symptômes physiques lorsqu’ils sont stressés ou anxieux. Ils peuvent se plaindre de maux de tête ou d’estomac, ou dire qu’ils se sentent malades. Les jeunes enfants n’ont souvent aucun langage ni aucune compréhension des émotions ou de la façon de les décrire, ils décrivent donc souvent les symptômes dans leur corps.
Les jeunes enfants veulent également plaire aux adultes qui les entourent et peuvent craindre que s’ils obtiennent de mauvais résultats à l’école, ces adultes leur en voudront. Les enfants plus âgés et les adolescents peuvent être bien conscients de l’importance globale de l’école pour leur avenir et s’inquiéter de leur réussite future s’ils commencent à prendre du retard. Ces deux scénarios peuvent entraîner des plaintes physiques.
Que faire si l’anxiété cause des problèmes à l’école
Passe un temps excessif à faire ses devoirs
Si votre enfant a commencé à passer peu de temps libre en dehors de l’école parce qu’il passe tout son temps à faire ses devoirs, cela peut être le signe d’un problème. Un enfant devrait consacrer environ 10 minutes à ses devoirs chaque soir d’école dans chaque classe (donc 20 minutes en deuxième année, 30 minutes en troisième année et ainsi de suite).
Mais les politiques en matière de devoirs varient considérablement d’un enseignant à l’autre et d’une école à l’autre. Il est important de comprendre que certains enseignants donnent plus de devoirs et d’autres beaucoup moins. Familiarisez-vous donc avec la politique des enseignants en matière de devoirs.
Si votre élève de CM2 a un enseignant qui pense que les devoirs ne doivent pas durer plus de 15 minutes chaque soir, et que votre enfant y consacre 50 minutes, alors il ne fait pas du bon travail, même s’il respecte techniquement la règle des 10 minutes par classe.
De même, si votre élève du secondaire passe une heure chaque soir à faire des devoirs de mathématiques à double crédit, il ou elle peut être en conformité avec la politique de l’enseignant. Si vous connaissez la politique de l’enseignant en matière de devoirs, vous pouvez prendre des mesures pour aider votre enfant s’il commence à avoir des difficultés.
Recevoir de mauvais commentaires de la part d’un enseignant
Il est parfois facile d’ignorer ce qu’un enseignant dit de votre enfant, surtout si ce qu’il vous dit est différent de ce que vous pensez être vrai pour votre enfant. Mais n’oubliez pas que l’enseignant de votre enfant enseigne la même matière dans une classe remplie d’élèves.
Si l’enseignant pense que votre enfant a plus de difficultés que les autres élèves, prenez-en note. En vous informant de tout changement dans les progrès de votre enfant, l’enseignant vous donne l’occasion de répondre à vos préoccupations.
L’enseignant aura généralement des suggestions sur ce qu’il pense pouvoir aider.
Si l’enseignant ne donne pas ses suggestions, il attend peut-être que vous lui demandiez comment vous pouvez l’aider. Bien sûr, il s’agit d’un dialogue, vous pouvez donc contribuer aux problèmes de votre enfant.
Les réflexions et les idées de l’enseignant, combinées à tout ce que vous savez sur votre enfant, vous donneront des indications. Élaborez un plan d’action qui tienne compte des suggestions de l’enseignant et de ce que vous savez avoir fonctionné avec votre enfant dans le passé.
Quelles que soient les difficultés rencontrées par votre enfant, il existe généralement des ressources qui peuvent l’aider. L’école peut être en mesure de coordonner les tests de votre enfant par le biais de divers types d’évaluations qui peuvent aider à détecter ou à exclure des déficiences scolaires ou psychologiques. Les écoles ont aussi souvent des programmes de tutorat et des conseillers qui peuvent aider votre enfant.
Mauvais comportement à l’école
Parfois, un mauvais comportement à l’école est une façon pour votre enfant de se distraire de ce qui le préoccupe. Les enfants (et les adolescents aussi) n’ont souvent pas les compétences nécessaires pour s’exprimer et préciser leurs problèmes.
Après tout, ils sont encore en train de grandir, de se développer et d’acquérir d’importantes compétences sociales. En attendant, s’ils sont contrariés ou frustrés, ils risquent de ne pas se comporter comme s’ils demandaient de l’aide.
Les enfants âgés de 8 à 11 ans présentent souvent des problèmes de comportement lorsqu’ils ont des difficultés à l’école, qui peuvent se manifester par de l’agressivité, des accès de colère ou un comportement provocateur. Les signes d’alerte chez les adolescents peuvent inclure [les mêmes] ainsi que des problèmes de comportement plus graves tels que les bagarres, la consommation de drogues, l’absentéisme ou l’abandon de l’école.
Si votre enfant est normalement bien élevé et qu’il commence soudainement à avoir des problèmes de comportement à l’école, prêtez attention non seulement à ce qui se passe dans son univers social, mais aussi dans son univers scolaire.
Avoir de mauvaises notes
Les mauvaises notes sont un signe courant que votre enfant a des difficultés. Cependant, les parents pensent parfois que les mauvaises notes signifient que leur enfant ne fait pas d’efforts et qu’il s’en remettra. Si une mauvaise note occasionnelle n’est pas forcément un motif d’inquiétude, une série de mauvaises notes ou, pire encore, un bulletin rempli de mauvaises notes est un signe de problème.
Ne prenez pas l’habitude de nier que les mauvaises notes ne sont pas un problème pour votre enfant. Assurez-vous de comprendre toutes les informations figurant sur le bulletin et élaborez un plan pour aider votre enfant. Quelque chose l’empêche de réussir, et c’est votre travail de parent de l’aider à comprendre ce que c’est.
Soyez à l’écoute
Prenez le temps de parler à votre enfant de ce qu’il vit, et écoutez sincèrement ce qu’il a à dire. La création et le maintien d’un environnement émotionnellement sûr et valorisant peuvent faciliter la communication.
Votre enfant est plus enclin à se tourner vers vous lorsqu’il se sent calme et qu’il sait qu’il sera écouté, plutôt que jugé ou grondé. Cela ouvre des canaux de communication pour que votre enfant puisse parler de ses difficultés à l’école ou ailleurs, et vous donne l’occasion de recueillir des informations qui, à leur tour, vous aideront à aider votre enfant.
Recherchez des solutions pratiques
Savoir que vous êtes là pour le soutenir et que vous l’aimez inconditionnellement contribue grandement à atténuer le stress et l’anxiété que votre enfant peut ressentir. Il est également important de fournir un soutien pratique et de travailler avec l’enseignant pour élaborer un plan. Ces outils vous aideront à préparer votre enfant à la réussite et à le maintenir sur la bonne voie.
Une communication étroite entre les parents et les enseignants est l’un des meilleurs moyens de savoir comment votre enfant se débrouille à l’école et peut aider les parents à identifier les problèmes potentiels à un stade précoce. Parfois, ils peuvent être facilement résolus en créant davantage de structure ou de routines, par exemple en limitant le temps passé devant l’écran ou en imposant la règle de faire ses devoirs avant toute autre chose.
Cherchez une aide professionnelle
Si vous pensez que votre enfant a des difficultés en raison d’un trouble de l’apprentissage ou du développement, il est important d’obtenir une évaluation psychologique.
Si votre enfant se plaint de douleurs abdominales et de maux de tête ou montre des signes de dépression et d’anxiété, il est important d’en parler à son pédiatre. Un entretien précoce est particulièrement important si les symptômes ou les difficultés scolaires de votre enfant interfèrent avec sa vie quotidienne. Un professionnel de la santé peut l’aider à trouver l’origine du problème ou l’orienter vers un spécialiste si nécessaire.
Ligne de fond
Le soutien, les encouragements et l’aide que vous apportez à votre enfant lorsqu’il a des difficultés à l’école peuvent faire une énorme différence pour le remettre sur la bonne voie. Il est compréhensible que vous vous inquiétiez lorsque votre enfant rencontre des difficultés, mais n’oubliez pas que la capacité à surmonter les difficultés est une leçon de vie précieuse.
Plus vite vous interviendrez et donnerez à votre enfant l’aide dont il a besoin, plus vite le stress et l’anxiété qu’il ressent disparaîtront. Utilisez les ressources de l’école et demandez de l’aide au pédiatre ou au professionnel de la santé mentale de votre enfant. Avec de la patience et de la diligence, et en obtenant l’aide adéquate, vous pouvez remettre votre enfant sur la voie de l’apprentissage.
